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31 ago. 2012

Cómo comprometerse y participar– Preparando el terreno en los primeros años escolares



La realidad es que algunos padres tienen más tiempo que otros para participar, pero es importante que aun los padres muy ocupados examinen sus prioridades y se hagan un tiempo, aunque sea corto. Algunas escuelas están intentando trabajar con horarios más flexibles para que los padres que trabajan tengan más opciones. La Asociación Nacional de Educación (National Education Association) de los Estados Unidos recomienda algunas maneras específicas en que los padres pueden participar en la educación de sus hijos.

En el hogar:

•Léales a sus hijos. Leer en voz alta es la actividad más importante que pueden hacer los padres para aumentar las posibilidades del niño de leer correctamente.
•Converse sobre los libros y las historias que lee a su hijo.
•Ayude a su hijo a organizar su tiempo.
•Ponga un límite a la cantidad de horas de televisión que pueden ver durante los días de semana.
•Hable con su hijo regularmente sobre lo que ocurre en la escuela.
•Revise la tarea cada noche.

En la escuela: Reúnase con la maestra u otros miembros del personal de la escuela para determinar dónde se necesita ayuda, cuándo y cómo; y fíjese dónde esto coincide con sus intereses. Ofrezca voluntariamente su tiempo. 

Los padres pueden:

•ser ayudantes en el salón de clases;
•dar clases particulares o leer con niños en forma individual;
•ayudar a los niños con necesidades especiales;
•ayudar en los laboratorios especiales, como el de computación o ciencias;
•planificar y trabajar para recaudar fondos;
•planear y acompañar a los estudiantes en los paseos escolares;
•asistir a los entrenadores en eventos deportivos;
•asistir con los proyectos de manualidades y arte;
•ayudar en algún club de intereses especiales o grupo de teatro;
•hablar a la clase sobre su carrera o área de especialización;
•ayudar a escribir comunicados de prensa y artículos sobre las noticias locales;
•desempeñarse como asistente de la biblioteca y ayudar en la "hora del cuento".

Las posibilidades son infinitas:

•Vote en las elecciones para la junta escolar. Sepa qué proponen los candidatos.
•Participe en las asociaciones de padres y maestros, y en las decisiones escolares.
•Ayude a su escuela a fijar estándares académicos altos.
•Transfórmese en defensor de una mejor educación en su comunidad y estado.

The staff of the Child Study Center

Miss Andrea Loayza.
TUTORA de 4to y 5to

21 ago. 2012

Como formar hijos emprendedores



La sociedad actual se caracteriza por el cambio y el cambio parecería ser lo único permanente en la sociedad. 

¿Cómo preparar a los hijos a enfrentar una sociedad del futuro cuando las placas tectónicas de sus cimientos subterráneos están en constante movimiento?

¿Será este escenario incierto, la antesala de un proceso en constante gestación, que convoca hoy más que nunca a la innovación y al emprendimiento?


El rol que juega la educación es determinante a la hora de formar a un niño para que desarrolle capacidades que lo encaramen a objetivos claros que les permitan en la vida adulta arribar a esa otra orilla de resultados y metas exitosas.

Pero el éxito es un camino cada vez más empedrado plagado de retos íntimamente ligados a la creatividad, que es el motor detonante para reinventar, una y otra vez, nuevas perspectivas que desfasan a las ideas tradicionales, por su originalidad ante la respuesta de solución para un determinado problema. Necesitamos entonces, hijos que piensen diferente, que se atrevan a cruzar la frontera de la inercia cotidiana con esfuerzo, voluntad, imaginación y liderazgo, teniendo al conocimiento como un eje transversal necesario; que no se quede rezagado en el dogma teórico, sino que trascienda a la funcionalidad práctica del quehacer humano.

La batalla no es fácil en el contexto de una sociedad hedonista que invita a zambullirse en la piscina del tibio placer, donde los seres más vulnerables son precisamente los que están en proceso de formación.  Por ello, los padres y educadores, necesitan unir sinergias en una misma dirección constituyéndose en referentes coherentes e inclaudicables frente a la irracional tendencia deshumanizante del mundo light, anteponiendo una racional exigencia a prevalecer en la esencia del valor, e inyectándoles confianza a través de un buen sistema de estimulo a sus capacidades, el mismo que contribuya a construir un positivo autoconcepto de sí mismos, fortaleciendo su autoestima, su voluntad y su carácter, de manera que aprendan a tomar decisiones sin miedo a equivocarse, para que puedan más tarde asumir riesgos.


Tienen que tomar riesgos a su debido momento, y debemos permitir que lo hagan; aunque nunca estemos preparados para ese despegue, porque íntimamente quisiéramos seguir en la dirección del volante, pero debemos reubicarnos en el puesto de copilotos para acompañarlos y apoyarlos moral y si es preciso, financieramente, motivándolos a que puedan perseguir sus propios intereses y crear sus propios proyectos. Necesitamos a la par,  un sistema de educación que cuidando de no caer en el academicismo permita el libre desarrollo de las iniciativas individuales; fomente la capacidad de análisis y critica otorgando espacios reflexivos para la indagación personal, de manera que no caiga en el peligro de domesticar o atrofiar los resortes de la imaginación y el espíritu de emprendimiento que tienen como antesala a la innovación y el liderazgo.

Un sistema de educación abierto que no enclaustre el pensamiento;  y que por el contrario,  abra las puertas a la cosmovisión para vislumbrar nuevos horizontes. No podemos formarlos para que sean herederos o continuadores del modelo, sino para que rompan paradigmas; y sólo podrán hacerlo, con el equipaje que van cargando en su personalidad, donde la capacidad de innovar fluirá diáfana en algunos casos; o con mayor dificultad en otros, según sus características propias,  en tanto dicho equipaje contenga a las demás prendas como prerrequisitos, para que la audacia del riesgo y la innovación den a luz un espíritu emprendedor.


Susana Salcedo de Egas
Directora General
Logos Academy

15 ago. 2012

Padres comprometidos: El recurso secreto de la educación de los hijos


A pesar de que diariamente los padres mandan sin falta a sus hijos a la escuela y esperan que les vaya bien, pueden agregar un ingrediente adicional que dará un fuerte impulso al éxito del niño. La participación de los padres es el ingrediente que hace la diferencia. La participación activa de los padres en la educación de sus hijos, tanto en el hogar como en la escuela, trae muchos beneficios y tiene un impacto significativo en la vida del niño. Según estudios de investigación, los niños de padres comprometidos:
faltan menos;
•se comportan mejor;
•tienen un mejor desempeño académico desde los años pre escolares hasta la escuela superior;
•continúan con sus estudios escolares;
•van a mejores escuelas.

La investigación demuestra también que un entorno hogareño en el que se fomenta el aprendizaje es aún más importante que los ingresos, el nivel de educación o los antecedentes culturales de los padres. Al participar activamente en la educación de sus hijos, tanto en el hogar como en la escuela, los padres envían mensajes importantes a sus hijos. Les demuestran que se interesan por las actividades que realizan y refuerzan la idea de que la escuela es importante.

The staff of the Child Study Center
Con mucho cariño,
Miss Andrea Loayza.
TUTORA de 4to y 5to